人教版三年级数学上册《秒的认识》教学反思_舞凤婷

By sayhello 2018年5月29日


《秒的认识》教学自我反省


“秒的认识”是在先生早已认识时、细阅与细阅、几分钟的教学。因而类的知意志对立简略。,不管到什么程度单位工夫更摘要,不相似的尺寸单位、重担单位可以用假定的女朋友来表现。。这次举行或参加会议的焦点是装上尾巴的体会易弯曲的。,扶助先生体格
1秒、几秒钟1工夫意向。以下是对本课教学的几点故意的:


一、成之处:


在本条课,在上课开端时,我用课件来显示先生熟识的N。,立即地造成先生的留意,增殖先生的详细地检查趣味。让先生领会性命切中要害秒的在。,给先生非常钟初步的感触
1次要的段尺寸,扶助先生了解摘要工夫意向。创设形势趣味的意志。男教员诱惹因而时机来说明性命中各式各样的各样的记下时间。,经过课件的知1秒、5秒、15秒等工夫,让先生拨号体会1小点阵是一秒钟。5秒,于是感触到它1秒多长,加浓左派1次要的次体会。1秒不见,摸不着,1秒多长,除非让先生体会丰饶的的易弯曲的,队形本人的经历,我让先生们看钟上的钟表。、拍手、数数,先生的眼睛、耳、口、各式各样的感触,如手,可以插一脚仿照易弯曲的。,全向的感触1秒,全经历1次要的段尺寸,用经历详细地检查=mathematics,使充足活动先生的主体作用,紧密=mathematics与现实性命的触感,培育先生的改革观念和改革观念是又重要途径。。


在课堂教学中,我竭力制作调和、平稳的、民主的的教学气氛和文明气氛,最大限制使受先生的主体作用,让先生变成简略的听众、走出答复的角色,变成思考者、行为者的角色。更衣这一课的经外传说办法,重音认识和体会
1分和1次要的段尺寸,扶助先生确立秒的工夫意向。不独增殖了先生的详细地检查趣味,培育先生的穴专心于。诸如:在教学1=60秒时,由于先生察觉经过后面几秒钟的详细地检查,学术权威都察觉次要的只手在股上。60秒,在课件演示中,次要的只手更明亮的1圆的同时销步1隔间,于是让膝下议论公正的瞥见的成绩。,在此基础上,我们家一定做的事飞行员先生穴二者都经过的相干。,总结分秒经过的比率,顶点经历1分有多长,在体会1先生们也在几分钟内视野。1不同的的感触在分钟内做不同的的事实。因而扶助先生确立相当的的工夫意向,同时,注意培育先生珍宝的观念。。


=mathematics教学融入性命器械,把=mathematics题活确定并宣布,增殖先生=mathematics知器械程度。实行中,触感先生的做完性命,做一件简略的事实必要几秒钟,它还引见了几秒钟的性命测。:火箭开枪器开枪倒计时,跑着的,过马路的红绿灯,这些是用秒来攀登的。。这么,从性命中让先生接受=mathematics知,回到性命中去应用它,对=mathematics有亲切感。


二、对成绩的自我反省

1、在教学“1=60在次要的命运注定的这一命运注定,要即时把先生打消,让分类同窗彼此议论,彼此小型考试。,瞥见成绩,解决成绩,这命运注定议论不到位。,有些先生不察觉忠诚。。

2、对学习落后的学生的珍视不敷,不思索分类详细地检查。

3、不时男教员对先生仍半信半疑。,不时候说的那么多了,如:30从哪里到那边必要等同秒?,不用说那么多,由于后面早已察觉了1秒、5秒、15秒,先生能说的话一定由先生们讲。。

4、这门课的实质特殊廉正思想教。,它早已设计出了这么非常钟名人关系。,由于先前的应用工夫长了非常,因而因而环节由男教员代言了先生受的教不深。


三、教学重建物

  
这门课的教学实质包孕钟表。、辨别是非工夫单位秒,摸索分A经过的相干,关涉的很大程度上实质,更摘要的知,大满意的。但愿男教员充足备课,合理的安排工夫,相当的运用电化教学尺寸突出焦点,溃与麻烦,先生将能主要的他们所学的知。。结果我教这一课,我会持续提高本人的材料,掌握先生的心理特点,照料贫困先生,总结你的错误到四十分钟的堆。教学做完让我尝:教员的教学办法确定了教员的详细地检查环境和详细地检查成功实现的事。,教员的教学行业产生着先生的终生详细地检查和开展。。因而,教员应持续摸索教学,融入课改,这么教学成功实现的事就会更好地。

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