笔算乘法教案 – 综合教案

By sayhello 2019年2月3日

温馨留言:让特性在教室上张扬,让打趣话在相抵触、有冲突中构造!

努力使满足:算学教材63页。

努力目的

1、经过自习、协作探查术,脱掉指示、交流,主二位数乘法二位无进位乘法算法。

2、默认第一体行列式乘以TE标号的多少次十”,乘法数的末版数必然要与十让渡。。

努力重、擦:

1、急切地寻求两位数乘法两位数(非进位)的计算方法。

2、求乘法的阶数与瞬间P的理解可容纳若干座位。

口算锻炼: (乘火车)

52×10       20×43        12×40       13×20

17×20       21×30        9×50        12×20

一、知关系(计算和计算计算迅速移动。。)

41×7=                   17×5= 

二、创设形势,画题,探究新知

三、自由权努力

1、自习63年史诉讼手续1的算法。

2、对学:使偶合传达算法,相互评价。。

3、群学:领导的才能或能力头部协同工作盟员。1这本书射中靶子两个算法有什么公共点?

2乘法的次是什么?3铅直使成比例各使成比例的理解可容纳若干座位和计算?特雷议论。

嘲弄:                 

 2 4

                 ×1 2

                                          )×(   

                                         )×(        

三、教室体现与交流:群像代表在三个成绩上显示算法。

四、指示范围:总结计算方法及关系注意事项。

五、统一拓展:

1、计算24×13时,宁愿计算  )个23,再次计算   )个23,终极计算                 )。   

2、计算43×21时,宁愿计算  )×(  ),再次计算  )×(  ), 终极计算              )。

3、做一做:

23×13                43×12               41×21

4、有铺子。13个文具箱,每个铅笔袋的价钱是32元。

1)卖10一体铅笔袋要多少钱?

2)卖13一体铅笔袋要多少钱?

六、教室总结:经过这门奔流努力,我曾经学会了。                 

                                                        

七、教室检测

1、弯下其次的成绩。。

2、改错。

3 4              2 3                      

  x   1 2           x  2 1               

—-        —-         

 6 8              4 3                    

     3 4           6 2                   

     —-      —-   

     10 2            6 6 3                

3、鸣钟的认为是每分钟。12角,爸爸分享鸣钟。14分钟,周旋多少钱?

4、拓展实习:

显然,用两位数来做两位数的数字。,瞬间要素22位数字2看成5归结为超越了第一体要素。11,这两标号字的结果是什么?

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